Il saggio di Michele Domenico Todino introduce il lettore al vasto tema dei musei, esplorando tecnologie, metodologie e buone prassi per la realizzazione di installazioni didattiche in contesti artistici e culturali come musei e pinacoteche. Dalla nascita dei primi musei fino alla realtà virtuale, l’autore presenta il museo come un luogo in cui passato e presente si fondono, offrendo esperienze immersive e nuove opportunità di apprendimento. Oltre a essere un’istituzione scientifica impegnata nella conservazione e interpretazione del patrimonio, il museo deve essere anche accessibile a tutti, evitando fenomeni di autoesclusione. Fondamentale, in questo senso, è la collaborazione tra scuole, università e istituzioni culturali. Il volume analizza inoltre la didattica museale e propone tecnologie utili per l’insegnamento e la creazione di musei virtuali, con riferimenti a studi e casi concreti. È un testo attuale e stimolante, che unisce riflessione teorica e applicazioni pratiche. Offre strumenti preziosi a chi lavora nei musei, nella scuola o nell’università, ma anche a chiunque voglia comprendere come la tecnologia possa rendere il patrimonio culturale più accessibile, inclusivo e coinvolgente.
Biografia dell’Autore
Michele Domenico Todino è ricercatore presso l’Università di Salerno, ingegnere informatico laureato al Politecnico di Milano con doppio master alla University of Illinois at Chicago. È Editor-in-Chief dell’International Journal of Virtual and Augmented Reality (IJVAR), segretario e membro del direttivo SIREM e componente del comitato tecnico dell’IEEE Consumer Technology Society (CTSoc) per Virtual Reality, Augmented Reality e Metaverse (VAM). Link a Researchgate per vedere l’indice del libro e consultare le ricerche dell’autore: https://www.researchgate.net/publication/387850689_Monografia_Todino_M_D_2024_Didattica_e_tecnologie_per_i_beni_culturali_prospettive_inclusive_Lecce_Pensa_Editore_ISBN_978-88-6152-371-5